PENGELOLAAN ADMINSITRASI GURU TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SDN 3 SIGAR PENJALIN KECAMATAN TANJUNG KABUPATEN LOMBOK UTARA
Keywords:
Pengelolaan Administrasi Guru, Mutu PendidikanAbstract
pelaksanaan pengelolaan administrasi guru di SDN 3 Sigar Penjalin sudah berjalan dengan baik walaupun masih belum sempurna namun tindakan untuk menyempurnakan hal tersebut terus dilakukan pihak sekolah yang senantiasa memberikan perhatian terhadap administrasi guru, agar lembaga ini agar dapat melaksanakan administrasi guru sesuai dengan porsinya masing-masing. Penempatan guru pada bidangnya merupakan kendala yang masih ada di SDN 3 Sigar Penjalin walaupun itu dilakukan karena tidak adanya guru yang benar- benar punya jurusan yang sama dengan yang diajarkannya dan hal ini juga akan berpengaruh terhadap mutu pendidikan anak didik dan sekolah, karena mau tak mau penempatan guru sesuai dengan bidang keilmuannya harus selalu di jadikan prioritas untuk dilaksanakan. Upaya peningkatan mutu pendidikan di SDN 3 Sigar Penjlain cukup mendapat respon/tanggapan yang positif dari guru maupun pegawai TU, meskipun disana sini ada pro dan kontra baik secara terus terang maupun secara diam-diam. Baik yang antusias menerima, mereka ingin segera memperoleh kepastian, ingin memperoleh pedoman, petunjuk dan sebagainya, bahkan menuntut adanya definisi/batasan pengertian yang pasti. Disisi lain, ada yang pesimis terhadap upaya pelaksanaan administrasi guru.
Downloads
References
Dini Rosdiani. Perencanaan Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Bandung: Alvabeta CV. 2014.
Dorothea Wahyu Ariani, Manajemen Kualitas, Andi Offset, Yogyakarta 1999.
E. Mulyasa. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Rosdakarya. 2006.
Elis Ratnawulan, dkk. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: CV Pustaka Setia. 2015.
H.M. Dachnel Kamars, Administrasi Pendidikan, Teori dan Praktek,edisi kedua, Universitas Putra Indonesia Press, Padang, 2005.
H.M.Djunaidi Ghony, Dasar-dasar penelitian Kualitatif, Surabaya: PT. Bina Ilmu, 1997.
Hartati Sukirman. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. 2007.
Lexy J. Moleong, “Metodologi Penelitian Kualitatifâ€. Bandung Remaja Rosda Karya, , 2001.
M.N. Nasution, Manajemen Mutu Terpadu Total Quality Management), Ghalia Indonesia, Jakarta, 2001.
Nawawi Handari, Administrasi Pendidikan, Jakarta : CV. Haji Masagung, Cet. Ke-7. 1998.
Piet Suhertian, Dimensi-dimensi Administrasi Pendidikan di Sekolah, Surabaya: Usaha Nasional, Cet. Ke-1 1994.
Saekhan Muchith. Pembelajaran Kontekstual. Semarang: Rasail Media Group. 2008.
Sanapiah Faisal, Metodologi penelitian pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1982.
Sugiyono. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. 2011.
Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. 2006.
Sulistyawati. Pelaksanaan Administrasi pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan tingkat Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Sleman Kabupaten Sleman tahun 2015/2016. Skripsi Tidak di Terbitkan. Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta. 2015.
Sutrisno Hadi, Metode Reaseach II, Yogyakarta: Andi Offset, 1994.
Syaiful Sagala. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. 2013.
Willy Susilo, Audit Mutu Internal Panduan Praktis Para Praktisi Manajemen Mutu dan Auditor Mutu Internal, PT. VORQISTATAMA, Jakarta, 2003, Cet. 1